В Северном Рейне — Вестфалии всё больше детей откладывают начало школьного обучения из-за выявленных задержек в развитии. В 2023 году число таких случаев достигло 5695, что на 77% больше по сравнению с 2019 годом. Основными проблемами стали задержки в речевом развитии, трудности с мелкой и крупной моторикой, а также недостаточная эмоциональная зрелость. Помимо этого у многих детей наблюдаются проблемы с концентрацией, запоминанием информации и базовыми математическими навыками.
Почти у трети пятилетних и шестилетних детей диагностируются проблемы с владением немецким языком. Эксперты связывают этот рост с последствиями пандемии COVID-19, когда дети меньше взаимодействовали со сверстниками и не получали достаточно развития в детских садах.
Данное исследование подчёркивает необходимость более ранних и комплексных обследований, начиная с четырёх с половиной лет, для выявления и устранения проблем на ранних стадиях. Специалисты призывают к увеличению числа воспитателей, школьных психологов и социальных работников, чтобы обеспечить своевременную поддержку будущим школьникам.