По данным опроса, проведённого по заказу профсоюза VBE, около 80% учителей в Северном Рейне — Вестфалии недовольны тем, как реализуется инклюзивное образование в школах. Проблемы остаются прежними: слишком большие классы и нехватка специалистов. В инклюзивных классах в среднем учатся 21 ребёнок, из которых около 4–5 нуждаются в особой педагогической поддержке.
Большинство учителей работают с такими классами в одиночку. Только 2% респондентов сообщили, что постоянно ведут уроки вместе с дефектологом. Профсоюз VBE настаивает на введении постоянной системы двойного сопровождения, а также создании мультипрофильных команд с участием социальных работников. Кроме того, необходима модернизация инфраструктуры школ и дополнительное обучение педагогов.
Министерство образования и правящая коалиция ссылаются на нехватку кадров и призывают к терпению. В оппозиции считают такие ответы недостаточными: по мнению представителей FDP и CDU, инклюзивная реформа продвигается слишком медленно и требует срочных решений и конкретного плана действий.